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Mientras m\u00e1s tiempo permanezcan los estudiantes fuera de sus planteles mayor ser\u00e1 el riesgo de que no regresen. En el caso de Ecuador, seis de cada diez estudiantes afirman que est\u00e1n aprendiendo menos desde el inicio de la crisis sanitaria, adem\u00e1s de estar expuestos a actos de violencia, abuso y trabajo infantil, de acuerdo a un diagn\u00f3stico del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en Ecuador.<\/p>\n\n\n\n
A casi un a\u00f1o de la detecci\u00f3n del primer caso de COVID-19 en Ecuador, la entidad insiste en que se debe aplicar la vuelta de los estudiantes de manera progresiva, voluntaria y segura a las aulas de clases en los centros de desarrollo infantil, escuelas y colegios del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Para ello, la agencia aconseja seguir los protocolos sanitarios como el debido distanciamiento social y ventilaci\u00f3n, lavado de manos con jab\u00f3n o desinfecci\u00f3n con alcohol y uso de mascarillas en los planteles.<\/p>\n\n\n\n
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Adem\u00e1s propone hacer uso progresivo de las instalaciones educativas, como lo establece la segunda fase del plan de continuidad educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n, iniciar con clases presenciales al menos un d\u00eda por semana y de manera alternada.<\/p>\n\n\n\n
Hoy, la mayor\u00eda de padres de familia se reintegra a sus actividades laborales de manera semipresencial o siguen en teletrabajo, los estudiantes ya llevan sus actividades acad\u00e9micas de manera virtual o con material pedag\u00f3gico. En algunos casos, sobre todo del \u00e1rea rural, se han acogido al plan de retorno progresivo a las aulas.<\/p>\n\n\n\n
Esto \u00faltimo en varias localidades, como Guayaquil, a\u00fan est\u00e1 totalmente prohibido por disposici\u00f3n del Comit\u00e9 de Operaciones de Emergencia (COE) local. Asimismo, la mesa nacional dispuso la suspensi\u00f3n de los planes de continuidad educativa en zonas urbanas hasta el 28 de febrero, en que se volver\u00e1 a evaluar la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica, que hasta ayer sumaba 268.219 contagios.<\/p>\n\n\n\n
En algunos casos, los padres deben guiarlos en sus tareas y ayudarlos a seguir las explicaciones de sus docentes a trav\u00e9s de medios tecnol\u00f3gicos, que incluso se comparten entre varios hermanos en el hogar. Ante ello, Unicef tambi\u00e9n considera positivo el retorno a las aulas al aliviar la carga de trabajo de los padres de familia.<\/p>\n\n\n\n
Por el lado sanitario, la acad\u00e9mica considera negativa esta propuesta, tomando en cuenta que alumnos y docentes s\u00ed estar\u00edan expuestos a posibles contagios, ya que en las aulas puede haber controles, uso de mascarilla y distanciamiento f\u00edsico, pero al trasladarse de casa al colegio y viceversa la mayor\u00eda debe utilizar expresos o buses p\u00fablicos y ser\u00eda inevitable el contacto con otras personas.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de sus propuestas, Unicef tambi\u00e9n propone la vacunaci\u00f3n de docentes y trabajadores sociales, entrega de kits de bioseguridad y mantener monitoreos de la situaci\u00f3n sanitaria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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